Biblioteca

O estudo busca compreender sobre a relação criança-atividade-ambiente, sob o foco da ergonomia do ambiente construído, da neurociência e da educação. Utilizando os métodos de revisão bibliográfica para a organização do referencial teórico, foi realizada uma análise documental dos registros que ilustram o mobiliário pikleriano e a realização de visita exploratória e observacional em três escolas inspiradas na abordagem Pikler. A partir dessa análise, concluiu-se que para projetar um ambiente educacional para a primeira infância, é preciso conhecer sobre as necessidades da criança nessa fase e escolher uma abordagem pedagógica com o mesmo princípio.

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